ST 29 – LINGUAGEM INSURGENTE E RESISTÊNCIA ESCOLAR: PRÁTICAS DISCURSIVAS E DESCOLONIZAÇÃO CURRICULAR

Resumo:

Este Simpósio Temático propõe um espaço de diálogo entre pesquisadoras(es) que investigam a linguagem, o currículo e a formação docente sob perspectivas decoloniais, interseccionais e pluriepistêmicas. Acolhem-se trabalhos que abordem práticas discursivas insurgentes, experiências escolares que rompem com lógicas normativas e currículos críticos que afirmam saberes periféricos. A proposta convoca à escuta das margens, à resistência epistêmica e à desobediência linguística como caminhos de (re)existência.

Apresentadores:

Clodoaldo Ferreira Fernandes da Silva (Associação de Línguística Aplicada do Brasil)

Tânia Ferreira Rezende (Universidade Federal de Goiás)