ST 84 – OLIMPÍADAS DE LÍNGUA(GEM) NA ESCOLA: DEBATES CONTEMPORÂNEOS
Resumo:
Este Simpósio Temático recebe trabalhos voltados para a atuação da Linguística por meio de eventos lúdicos centrados na diversidade das línguas, no pensamento metalinguístico e na resolução de problemas. Um grupo crescente de linguistas está convencido de que vale a pena alcançar pessoas não especialistas para fornecer-lhes uma melhor visão da comunicação humana, revelando uma abordagem científica da linguagem, que ultrapassa a dicotomia normativa “certo/errado” tão comum na escola, que em nada revela a riqueza dos usos e complexidades dos idiomas do mundo. Olimpíadas de Conhecimento têm sido usadas desde o final do século XIX como ação para dialogar com a sociedade, introduzindo os saberes técnicos de um modo lúdico e gamificado, atuando na interseção entre ensino-aprendizagem formal, educação não-formal e divulgação científica. Embora tais eventos sejam conhecidos em âmbito prático, ainda carecemos de debates teóricos sobre o tema. Certamente, as Olimpíadas de língua(gem) são espaços privilegiados de diálogo com os estudantes de Ensino Fundamental e Médio, por oportunizar, no ambiente escolar, as reflexões sobre revitalização de línguas indígenas, valorização das diversas variantes do português brasileiro, combate aos mitos e preconceitos sobre o registro não-padrão, estratégias retórico-discursivas, implicaturas conversacionais, processos de mudanças nas estruturas linguísticas, entre outros temas sócio-político-econômicos perpassados pela linguagem. Desse modo, a discussão teórica acerca das Olimpíadas é naturalmente interdisciplinar, oportunizando debates entre estudiosos que enxergam os eventos acadêmicos como uma ferramenta didática e pedagógica, tanto para a Educação Básica como para o Ensino Superior.
Apresentadores:
Eduardo Cardoso Martins (Universidade Federal do Amazonas)
Lou-Ann Kleppa (Universidade Federal de Rondônia/Departamento de Línguas e Memórias Indígenas do Ministério dos Povos Indígenas)
