AǪUISIÇÃO DA LINGUAGEM EM FOCO: ENCONTRO DO GT ESTUDOS EM AǪUISIÇÃO DA LINGUAGEM DA ANPOLL

Mesa de abertura – 8h30

Coordenação: Marlete Sandra Diedrich (UPF), Alessandra Jacqueline Vieira (UFRGS)

Sessão de comunicação 1 – das 8h30 às 12h00

Coordenação: Marlete Sandra Diedrich (UPF), Alessandra Jacqueline Vieira (UFRGS)

Participantes:

1. ECOLALIAS E AUTISMO: TESSITURAS DE SENTIDO SOB A ÓTICA DA MULTIMODALIDADE – ÁDELLY KALYNE DA SILVA OLIVEIRA, RENATA FONSECA LIMA DA FONTE
2. JARGÕES NA FALA DE CRIANÇAS AUTISTAS: ENTRE O SINTOMA NA LINGUAGEM E O MOVIMENTO LINGUÍSTICO ENUNCIATIVO A PARTIR DA INTERAÇÃO DIALÓGICA COM O INTERLOCUTOR – WILLIAM BERG LIMA DA SILVA, RENATA FONSECA LIMA DA FONTE
3. A LEITURA EM VOZ ALTA DE APRENDIZES COM A TRISSOMIA DA CROMOSSOMO 21: UMA ANÁLISE DA LEITURA DOS MARCADORES PROSÓDICOS GRÁFICOS – DORALICE LEITE RIBEIRO ALVES, MARIAN OLIVEIRA
4. AQUISIÇÃO ORAL E ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA: ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO GISELE BENCK DE MORAES
5. O USO DE SER E ESTAR POR APRENDIZES AFRICANOS FRANCÓFONOS EM PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO – JOSÉ MOACIR SOARES DA COSTA FILHO, MELINA RODRIGUES MARTINS
6. SINTAXE EM (RE)CONSTRUÇÃO: O PROCESSAMENTO LINGUÍSTICO INFANTIL APÓS A PANDEMIA DA COVID-19 NO CONTEXTO AMAZÔNICO – QUISLA DA SILVA CABRAL, MICHELLE CALIL DOS SANTOS ALVES

Sessão de comunicação 2 – das 14h00 às 17h30

Coordenação: Marlete Sandra Diedrich (UPF), Alessandra Jacqueline Vieira (UFRGS)

Participantes:

1. FONOLOGIA E ORTOGRAFIA NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: (DES)VOZEAMENTO DAS CONSOANTES OBSTRUINTES – CARMEN LÚCIA MATZENAUER, ANA RUTH MORESCO MIRANDA
2. O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO ORTOGRÁFICO NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AS GRAFIAS DO FONEMA /S/ – LORENZO RICHETTI, EVELIN LIMA, ANA RUTH MORESCO MIRANDA
3. ASPECTOS LINGUÍSTICOS DAS OMISSÕES ORTOGRÁFICAS NA ESCRITA INFANTIL – MARCIEL ANTONIO ALVES DA SILVA, KEMILLY DOS SANTOS ANDRADE, LOURENÇO CHACON JURADO FILHO
4. A ESCRITA DA CRIANÇA VISTA A PARTIR DE RASURAS EM CONTEXTOS ORTOGRÁFICOS REGULARES E IRREGULARES – CRISTIANE CARNEIRO CAPRISTANO
5. RASURAS NA ESCRITA INFANTIL E AS RELAÇÕES BIUNÍVOCAS E MÚLTIPLAS ENTRE GRAFEMAS E
   FONEMAS – ANAIRA JÉSSICA SOUZA DA SILVA, ELAINE CRISTINA DE OLIVEIRA
6. ESCRITA COLABORATIVA EM PARES E O RECONHECIMENTO DE PROBLEMAS GRAMATICAIS: EVIDÊNCIAS DE ATIVIDADES METALINGUÍSTICAS EDUARDO CALIL